以人为本，因材施教——初中英语个性化教学的探索与实施  

作　　者：於文恩 

机构地区：[1]浙江省杭州市萧山区党山镇中

出　　处：《空中英语教室（新课程教学）》2012年第1期118-119,共2页

摘　　要：“小班化”教学是以一定教学价值论为载体的教学活动形式，它是创造性思维与教学个性的落实与延伸。

关 键 词：个性化教学 以人为本 初中英语 因材施教 教学活动形式 教学价值论 创造性思维 教学个性 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]