教学价值论

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综论“新基础教育”课堂教学的三大基本原理
《基础教育》2024年第3期16-28,共13页卜玉华 盖平运 
国家社会科学基金2021年度教育学重大课题《未来学校组织形态与制度重构的理论与实践研究》(课题编号:VFA210006)。
“新基础教育”研究的核心领域之一是课堂教学改革。30年来,该项目的教学思想持续受到实践界的认同,原因在于其在理论意义上阐明了三个教学原理:价值原理、要素原理和过程原理。教学价值原理从教育基本原理、实践本体论、时代论和知识...
关键词：教学原理 教学价值论 教学要素论 教学过程论 
生成论教学哲学:内涵、特征与路径选择被引量：8
《当代教育与文化》2018年第5期80-87,共8页曾瑶 宋文文 
生成论教学哲学经过近30年的研究发展,在教学本体论、教学价值论、教学认识论、教学审美观和教学历史观等领域,形成以对成交往观、人文化成观、关系进化论、超越审美观和文化历史观为核心的基本论域和教学哲学理论体系,具有较强的内在...
关键词：生成论教学哲学 教学本体论 教学价值论 教学认识论 教学审美观 教学历史观 
小学数学阅读教学价值论析
《教师》2017年第8期29-30,共2页赫哲 朱成科 
数学阅读是在学生主动获取信息、领会与理解数学知识的同时发展学生数学思维、体验数学文化。数学阅读这一学习活动是小学生学好数学知识的重要途径。数学阅读是课堂教学的有机组成部分，教师应巧妙地设计课堂教学中的数学阅读环节，激...
关键词：小学数学 数学阅读教学 自主学习 终身学习 
现当代文学教学价值论
《文学教育》2012年第9期44-46,共3页张晓霞 
2010年新世纪广西高等教育教改资助项目(项目编号为:2010JGB137);视觉文化语境中的文学存在方式研究(项目编号为:201010LX572)的成果之一
在重功利、轻人文的氛围下,现当代文学教学具有不可替代的价值:通过现当代文学的学习能让学生掌握和运用现代汉语言文学,了解现当代文化,具有认识价值;能提高学生鉴赏评论现当代作家作品的能力,培养审美意识,提高美学修养,具有审美价值...
关键词：现当代文学 价值 人文精神 精神建构 
以人为本，因材施教——初中英语个性化教学的探索与实施被引量：1
《空中英语教室（新课程教学）》2012年第1期118-119,共2页於文恩 
“小班化”教学是以一定教学价值论为载体的教学活动形式，它是创造性思维与教学个性的落实与延伸。
关键词：个性化教学 以人为本 初中英语 因材施教 教学活动形式 教学价值论 创造性思维 教学个性 
小班化教学策略
《基础教育参考》2009年第8期74-74,共1页邵素珍 
小班化教学是以一定教学价值论为载体的教学活动形式．它是创造性思维与教学个性的落实与延伸。小班化教学强调让每个学生受到充分的教育．强调因材施教和发展学生的个性，有利于培养学生的创造力。
关键词：小班化教学 教学策略 教学个性 创造性思维 教学价值论 教学活动 因材施教 学生 
教学价值论研究综述被引量：2
《教学研究》2008年第1期32-37,共6页许萍 
对于教学价值论的研究,人们一直处于"教学具有怎样的价值"、"教学应该有怎样的价值"等困惑之中,针对当前教学改革中存在的诸多问题,研究者们着重从分析教学价值的基本方面入手,在构建新型师生关系的基础上,完善教学价值理论内容,适应教...
关键词：教学价值 教学价值论 师生关系 
法学案例教学价值论纲被引量：10
《法制与社会》2006年第16期148-149,共2页颜河清 王娜 
本文拟从传统教学方法的分析入手,通过对怎样组织、如何选择案例以及所应遵循的原则等方面的探讨,阐释案例教学法在法学教育中所应有的应价值。
关键词：法学教育 案例教学 组织与设计 价值与功能 
古典诗词言语形式教学价值论
《语文学刊（高等教育版）》2004年第10期97-100,共4页周伟华 
关键词：古典诗词 言语形式 诗歌形式 诗教 宇宙意识 通感 生存意识 古典诗歌 生命意识 时空意识 
教学交往:一个现代教学的新理念被引量：42
《上海教育科研》2003年第4期4-9,共6页袁维新 
近年来,随着交往理论、社会建构主义理论在教育领域中的流行,一种现代教学新理念——教学交往理念正在孕育形成。教学交往是当代教学的基本原理。何谓教学交往?笔者认为,教学交往是一个有着深刻内涵的正在发展着的概念,只有从教学本质...
关键词：教学交往 教学理念 教学本质论 教学价值论 教学方法论 
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