学校德育中的教师人文关怀困境探析  被引量:1

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作  者:王颖[1] 

机构地区:[1]北京师范大学教育学部

出  处:《中国教师》2011年第24期61-63,共3页Teacher’s Journal

摘  要:在学校德育的过程中,教师和学生是德育过程不可或缺的两个方面。在我国传统德育中,教师作为道德权威具有绝对的主导地位;而在现代的道德教育理论与道德实践中,随着“学生中心”“以学生为本”“关怀学生”等观念由理论向实践的演进,教师在德育中的地位发生了改变。人们在将关怀的阳光洒向学生时,

关 键 词:人文关怀 学校德育 教师 “以学生为本” 困境 道德教育理论 道德实践 德育过程 

分 类 号:G41[文化科学—教育学]

 

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