语文课文《狼和小羊》的教育主题分析——兼谈教材的教学预设  

作　　者：范远波[1] 

机构地区：[1]嘉应学院教育科学学院,教授博士514021

出　　处：《教育科学研究》2012年第1期63-67,共5页Educational Science Research

基　　金：教育部人文社会科学研究规划基金项目"传承与融通:百年小学语文教材的文化功能研究"(09YJA880054)成果之一

摘　　要：语文课文《狼和小羊》近百年来出现过三种不同的教育主题,新中国成立后以人民教育出版社为主的小学语文教材,只强调启迪儿童识别好人坏人、让儿童养成爱憎分明的情感态度这种教育主题,导致教材的教学预设存在推动和诱导儿童欺弱者、找借口、做无赖的倾向。如何淡化教育主题的单一预设,审慎选用教育主题,发挥教材的全面教育作用,是教材编制者和教师需关注和思考的问题。

关 键 词：语文教学 语文教材 《狼和小羊》 教育主题 教学预设 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]