范远波

作品数：43被引量：99H指数：6
导出分析报告
供职机构：嘉应学院更多>>
发文主题：教师专业发展教师教育小学语文教科书民国时期论教育更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教政治法律建筑科学更多>>
发文期刊：《天津师范大学学报（基础教育版）》《语文教学通讯（高中）（A）》《湖北招生考试》《教育学报》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目广东省教育教学改革项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
教师培训助力教师专业发展的现实困境与破解之道
《嘉应学院学报》2024年第2期91-94,共4页丁云华 范远波 
2022年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“教育知识的性质与教育知识生产的转型研究”(22YJA880042);嘉应学院2021年度基础教育研究课题“基于整合模型的中小学教师培训效能研究”(JCJY 20211002)。
教师培训是促进教师专业发展的重要途径。调研发现,教师培训助力教师专业发展的现实困境表现为:教师培训内容与教师专业发展需求相脱节、教师培训难以实现教师专业发展的多重目标、“外铄式”的教师培训难以转化为教师个体“内生式”的...
关键词：教师培训 教师专业发展 组织支持 自主发展 
大学生自我效能感对网络学习绩效的影响研究被引量：1
《嘉应学院学报》2023年第5期80-87,共8页杨丽媛 张伟敏 范远波 
2022年广东省本科高校高等教育教学改革项目暨2022年嘉应学院高等教育教学改革项目“混合学习环境下项目式学习合作探究活动的设计与实践——以《现代教育技术》为例”(JYJG2022114);2023年度嘉应学院人文社科重点项目“网络环境下大学生心理弹性对学业拖延的影响机制研究”(2023SKZ05)。
采用问卷调查法和统计分析法,探讨了大学生自我效能感对网络学习绩效的影响。通过对广东省八所高校1623名大学生的数据分析发现:大学生自我效能感在性别、专业类别、学校类别和网龄上存在显著差异;不同性别、年级、专业类别和网龄的大...
关键词：大学生 自我效能感 网络学习绩效 
效能评估视角下中小学教师培训评价指标体系的构建被引量：3
《现代教育科学》2023年第5期45-52,68,共9页丁云华 范远波 
2022年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“教育知识的性质与教育知识生产的转型研究”(项目编号:22YJA880042);嘉应学院2021年度基础教育研究课题“基于整合模型的中小学教师培训效能研究”(项目编号:JCJY20211002)。
构建科学合理的、逐级分层量化的评价指标体系是当前中小学教师培训评估需突破的瓶颈之一。尝试在柯克帕特里克四级评估及其扩展模型的基础上采用意见征询、问卷调查等方法,构建中小学教师培训效能评价指标体系。从调研的结果来看,当前...
关键词：教师培训 教师专业发展 评价指标 培训效能 
基于需求层次理论与生态平衡原理的学科建设基本原则被引量：6
《江苏高教》2023年第3期55-61,共7页陈明 范远波 
广东省哲学社会科学“十三五”规划2020年度一般项目“大学通识课程体系范式变革:从学科逻辑向生活实践逻辑的转换”(GD20CJY32);广东省教育科学“十三五”规划2020年度研究项目“文化生态学视域下大学文化与客家文化的融合共生研究——以嘉应学院为例”(2020GXJK492)。
现有关于学科建设原则的研究存在理论基础不明确、逻辑体系不清晰、分类标准不统一的问题。学科具有“知识分类”与“组织建制”两种基本属性。从学科“组织建制”的“教师主体”性质看,学科建设的本质是以教师的专业发展为中心的组织...
关键词：学科建设 基本原则 需要层次原理 生态平衡原理 教师专业发展 
美育浸润课堂教学的探究——以音乐“陶冶法”应用为例
《嘉应学院学报》2022年第5期94-98,共5页陈明 范远波 蒋曼真 林颖玲 
广东省哲学社会科学“十三五”规划2020年度一般项目“大学通识课程体系范式变革:从学科逻辑向生活实践逻辑的转换”(GD20CJY32);广东省教育科学“十三五”规划2020年度研究项目“文化生态学视域下大学文化与客家文化的融合共生研究--以嘉应学院为例”(2020GXJK492)。
“课堂思政”已形成共识并逐步深入,“课堂美育”刚刚起步尚在探索之中。除专门的美育学科外,如何将美育与非艺术类不同学科课堂教学相结合,将美育进行课堂教学的全方位浸润和渗透,是贯彻落实美育浸润行动计划的重要议题。课堂音乐欣赏...
关键词：美育 浸润 音乐 陶冶法 
培养自信的终身学习者——基于教师自发培训和自我动力激发的教师教育模式探讨
《嘉应学院学报》2021年第5期66-70,共5页范远波 
教育理想与现实存在一定的距离,缩短这一距离既需要社会观念的转变、教育制度的设计以及教学模式的倡导等举措,也需要教师工作主动性和创造性的发挥。美国的教师培训在融通制度设计与教师自我发展的动力上做出了积极的探索,无论是基于...
关键词：教育理想 教师培训 教师发展动力 
大学生的职业成熟度现状研究——以广东省某地方高校为例被引量：2
《教育观察》2021年第37期87-90,共4页赖可欣 李运华 范远波 范朝晖 
嘉应学院2020年大学生创新创业训练计划项目“大学生职业成熟度的发展研究”(202010582144)。
本研究采用职业成熟度量表,对475名大学生进行调研,考察大学生职业成熟度现状。结果发现:大学生的职业成熟度处于中等水平,其中职业自主水平较高,职业目标、职业自信、职业价值和亲友依赖水平较低;不同年级、不同性别的大学生,职业成熟...
关键词：大学生 职业成熟度 发展特点 
校园欺凌防治的家庭关怀建构被引量：1
《当代教育科学》2021年第8期62-68,共7页沈辉香 戚务念 范远波 
2018年广东省教育教学改革项目“师范生关怀品格培育的探索与实践”(项目编号:[2018]180)的研究成果之一。
当前,家庭关怀已成为校园欺凌防治的重要视角。对学术界现有相关成果的梳理,可以发现,仍缺乏对校园欺凌防治进行系统的家庭关怀建构。本文结合实际调查研究,建构校园欺凌防治的较为系统的家庭关怀体系,包括家庭关怀内容、家庭关怀原则...
关键词：校园欺凌防治 家庭关怀内容 原则 路径 
中国百年小学语文教科书的人名、识字教育及其启示被引量：1
《河北师范大学学报（教育科学版）》2016年第3期34-38,共5页范远波 
教育部人文社会科学研究规划基金项目"‘人的形象’塑造及其教育意义:基于清末以来小学语文教材的视角"(15YJA880014)
识字教育,不仅仅是对字的认读写用问题,同时还蕴含一定的教育价值取向。中国百年小学语文教科书借助人名识字,在清末语文独立设科时,人名设计以突出姓氏为特征,几乎每个人名都离不开姓,折射出浓厚的中国传统家族观念以及忠孝为本的立学...
关键词：小学语文教科书 人名 识字教育 口语取向 
慎提“没有教不好的学生”
《当代教育科学》2014年第6期20-23,共4页范远波 
"没有教不好的学生"虽然是一种广泛宣传介绍的教育经验,不过,它存在教师观、学生观和学习观的认识模糊,缺乏相应的教育理论支撑。教育管理者不应该把它视为一种指导教育实践的理论主张和教育口号,或视为一种教育要求去评判和指导教师的...
关键词：教育经验 教育理论 教育口号 教育管理者 
全选清除导出
共5页<12345>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部