情境创设——有效朗读训练的“法宝”  

作　　者：史亚萍[1] 

机构地区：[1]溧阳市后周小学

出　　处：《成才之路》2012年第2期39-39,共1页Way of Success

摘　　要：随着教育理念的不断深入,朗读教学越来越受到人们的重视。语文课程标准指出：＂小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。＂

关 键 词：朗读训练 情境创设 语文课程标准 教育理念 朗读教学 阅读教学 整体感知 小学 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]