教师介入和引导低年级同辈群体交往的策略  

作　　者：梁晓 周智红 

机构地区：[1]上海市徐汇区高安路第一小学

出　　处：《北京教育（普教版）》2012年第2期24-26,共3页Beijing Education

摘　　要：同辈群体又称同龄群体或伙伴群体。它是由地位相近，年龄、兴趣、爱好、价值观和行为方式大体相同的人组成的一种非正式群体。小学生同辈群体是指小学生在日常交往和互动过程中自发形成的友伴群体，它对学生成长的影响是很大的。学校是学生同辈群体交往的最重要的场所，可以说这是孩子真正相对独立的社会化交往的开始。群体的成员年龄大致相仿，群体是自发形成的，对好友相似的品质期待是构成同辈群体的基础。

关 键 词：同辈群体 日常交往 教师介入 低年级 引导 非正式群体 小学生 伙伴群体 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]