“悟”从“误”中来——浅议错误资源的教学处理  

作　　者：张瑜[1] 

机构地区：[1]江苏省泰州市民兴实验中学

出　　处：《中学政治教学参考》2012年第1期59-60,共2页Teaching Reference of Middle School Politics

摘　　要：错误是正确的先导，通往成功的阶梯，有时更是创新火花的闪现。我们有必要树立“错误资源”意识，把课堂视作师生逐步认识错误、利用错误实现师生共同成长的空间，运用沉着冷静的心理和从容应变的机智，使错误成为一种美丽的课程资源。

关 键 词：错误资源 教学处理 “悟” 师生共同成长 认识错误 课程资源 课堂 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]