小学英语教师在职培训需求与供给差异研究——以河南省为例  

作　　者：张艳玲[1] 

机构地区：[1]河南许昌学院

出　　处：《教学与管理（理论版）》2012年第2期61-63,共3页Journal of Teaching and Management

基　　金：2010年河南省哲学社会科学规划项目(2010FYY017)的研究成果之一

摘　　要：英语教师的素质直接影响着英语教学的质量。时代的发展使得知识不断在更新。作为英语教师，必须不断更新知识结构，提高教学水平，使自己能很好地胜任教学工作。联合国教科文组织《1999年世界教育报告——教师和变革世界中的教学工作》指出，

关 键 词：教师在职培训 需求与供给 差异研究 小学英语 河南省 联合国教科文组织 英语教师 知识结构 

分 类 号：G650[文化科学—教育学]