课改十年:初中语文口语交际教学调查报告  

作　　者：张青民[1] 

机构地区：[1]河南新乡学院

出　　处：《教学与管理（理论版）》2012年第1期86-88,共3页Journal of Teaching and Management

基　　金：全国教育科学"十一五"规划立项课题:义务教育语文新课程改革实施状态的区域性调查研究(FFB108062)的研究成果之一

摘　　要：一、问题的提出 至今，语文新课程改革已进行了十年，此次课程改革将听说教学更名为口语交际教学并首次明确将其列为语文教学的五大领域之一。十年来，对口语交际教学进行理论探讨的文章不乏其多，取得了一定的成果。那么，口语交际在实际教学中的情况究竟怎样呢？这是每位语文教学者都非常关心的问题，也是直接影响语文课改深入发展、学生前途的大问题。

关 键 词：口语交际教学 初中语文 语文课改 教学调查 新课程改革 语文教学 听说教学 实际教学 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]