认识形象 体会寓意——《寓言两则》教学建议  

作　　者：李桂芳[1] 

机构地区：[1]建水县第四小学

出　　处：《云南教育（小学教师）》2012年第1期51-52,共2页Journal of Yunnan Education

摘　　要：《寓言两则》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文三年级下册的一篇精读课文。《亡羊补牢》讲的是一位养羊人第一次丢了羊，没有听从街坊劝告修补羊圈，第二天发现羊又少了一只，才后悔没有听街坊的劝告，于是赶快把羊圈修好。从此，他的羊再也没丢过。说明一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。《南辕北辙》讲的是某人要去南方的楚国，却往北走，结果越走离楚国越远。说明人们无论做什么事都要有明确的方向，如果方向错了，即使条件很好也达不到目的。教学这两则寓言，要在引导学生感受寓言提示的形象、了解寓言主要内容的基础上，体会寓言蕴含的道理。

关 键 词：《寓言两则》 教学建议 形象 义务教育课程标准 寓意 《亡羊补牢》 三年级下册 实验教科书 

分 类 号：G624.201[文化科学—教育学]