高中物理概念建立中科学方法的显化研究  

作　　者：段俊霞[1] 张昌印 袁本利[3] 

机构地区：[1]首都师范大学 [2]湖北省郧西县上津镇二中 [3]湖北省丹江口市第一中学

出　　处：《中国现代教育装备》2012年第2期82-83,共2页China Modern Educational Equipment

基　　金：北京市"十一五"规划教育科学重点课题"高中物理科学方法教育内容显化的理论与实践研究"成果(编号:ABA08010)

摘　　要：在新一轮高中物理课程改革中，科学方法教育被提到与知识教育相提并论的高度，也就是说，科学方法跟科学知识一样成为课程的重要内容。鉴于此，本文深入研究高中物理概念建立过程中的科学方法显化教育。

关 键 词：科学方法教育 物理概念 高中 物理课程改革 知识教育 科学知识 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]