言语交往是语文教师教学的核心技能  

作　　者：王玉龙 

机构地区：[1]河北承德

出　　处：《语文教学与研究（教研天地）》2012年第3期76-76,共1页

摘　　要：当一个教师的知识水平达到一定程度时，教学技能往往成为影响其教学效果的决定性因素。语文教师要取得语文教学的成功，就要获得深厚的专业基础知识、丰富的文学素养功底，具备过硬的基本教学技能。由于语文科是言语交往教育的核心课程，那么培养学生的言语交往能力就成为语文教学的核心问题。能力是顺利完成活动所必备的个性心理特征，技能是由于不断练习而自动化的动作形式。能力是一种心理特征，是不能通过一两堂课就获得的，技能却可以通过训练得到。因此，这里就语文教师应该掌握的言语交往的教学技能作些探讨。

关 键 词：言语交往能力 教学技能 语文教学 教师教学 个性心理特征 专业基础知识 语文教师 决定性因素 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]