浅谈农村小学数学实践与综合应用的教学误区及改进策略  

作　　者：陈娜 

机构地区：[1]福建省福州罗源县松山中心小学

出　　处：《新课程（下）》2012年第2期165-166,共2页

摘　　要：《全日制义务教育数学课程标准》把“实践与综合应用”设置为四个学习领域之一。是这次数学课程改革的一个亮点，也是广大教师在教学实践中面临的一个新的课题。作为新数学课程体系中的一个全新内容。“实践与综合应用”在农村的课堂教学中往往被教师所忽视。或直接跳过，或一句话带过，严重地影响了农村小学生自主探索和解决实际问题能力的发展。究其原因，谈谈自己个人的看法：

关 键 词：“实践与综合应用” 农村小学 《全日制义务教育数学课程标准》 教学误区 数学实践 数学课程改革 数学课程体系 学习领域 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]