舞蹈律动在声乐教学中的意义  

作　　者：聂跃军[1] 板燕[1] 

机构地区：[1]云南师范大学文理学院艺术系

出　　处：《民族音乐》2012年第1期122-123,共2页National Music

基　　金：云南省教育科学"十一五"规划课题"高校声乐课堂教学模式改革与创新研究--基于美声民族通俗实例分析"部分成果;立项编号为GY100034

摘　　要：舞蹈属于视觉艺术，有形而无声；声乐属于听觉艺术，有声而无形，但同样凭借自身肢体和器官的作为表现手段和表现工具，来表达人类的思想感情。在声乐教学中如果能够恰当借用舞蹈肢体语汇来表现或诠释抽象的声音感觉，必将对声乐教学起到促进作用，将舞蹈律动与歌曲特性进行有机融合，声乐教学课堂就不会抽象，

关 键 词：声乐教学 舞蹈 律动 意义 视觉艺术 听觉艺术 表现手段 思想感情 

分 类 号：J616-4[艺术—音乐]