从教学反思笔记分析教学中存在的问题  

作　　者：何光峰[1] 

机构地区：[1]北京教育科学研究院,北京100021

出　　处：《教育理论与实践（中小学教育教学版）》2012年第2期46-48,共3页Theory and Practice of Education

基　　金：教育部"十一五"规划青年课题<中小学课堂教学问题的案例研究>(课题批准号:EHA100391)的阶段性成果

摘　　要：通过对61名中小学教师的244篇教学反思笔记分析发现,教师在课堂教学中主要存在教学导入设计、教学活动设计、教学内容设计、教学过程调控等方面的问题。改进课堂教学,提高课堂教学效率,需要教师进一步理解教学概念的本质,厘清教学目标的要素及结构,确定教材在教学中的核心地位。

关 键 词：教学反思 课堂教学 教师 教学设计 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]