教学“未知”,语文课堂的应然追求  

作　　者：印君[1] 

机构地区：[1]江苏扬州市维扬实验小学

出　　处：《小学教学研究（理论版）》2012年第3期17-18,共2页Primary School Teaching Research

摘　　要：在听课的时候，笔者发现这样一种现象：很多老师都喜欢用“有的……有的……还有的……”句式进行说话练习。在教学一年级的《蚂蚁和蝈蝈》时，老师便布置了这样的练习。在二年级的《秋游》一课上，又出现了这样的句式。对于一年级的学生来说，这是新知。

关 键 词：语文课堂 教学 《蚂蚁和蝈蝈》 应然 说话练习 《秋游》 一年级 二年级 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]