新形势下班主任角色的转变——浅论从管理者到引导者  

作　　者：陈洁[1] 

机构地区：[1]昆山市教育局

出　　处：《考试周刊》2012年第8期189-190,共2页

摘　　要：一、班主任作为“管理者”的角色急需改变 班主任是“学校中全面负责班级工作的教师，是学生班集体的教育者、组织者和引导者”。然而，当重视并突出班级的组织特性．遵循组织管理的一般原理，按照科层组织的实践模式落实班级教育时．班主任的角色就很容易被窄化为“管理者”，通过健全班级组织机构、建立班级规范体系，充分依靠学生实施班级管理、组织班级活动，以求履行班主任职责也就在情理之中。

关 键 词：班主任角色 管理者 引导者 班级组织机构 班级工作 班主任职责 组织管理 组织特性 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]