班主任职责

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青年班主任专业化成长路径与策略
《班主任》2024年第12期5-8,共4页刘晓明 
2024年国家精神卫生与心理健康防治中心立项课题“基于中国文化的东方心理咨询模式研究”阶段性成果。
在探讨班主任专业成长时,我们常面临一种观点,即认为这一议题尚显超前。这源于我国班主任尚未完全实现专职化,与专业化的标准尚有差距。目前,中小学班主任大多由科任教师兼任,其主要工作重心仍在学科教学上,班主任职责往往被视为附加任...
关键词：中小学班主任 科任教师 专业化成长 青年班主任 班主任职责 班主任工作 专职化 学科教学 
班主任职责现况及其对教育勇气的消磨
《班主任之友（小学版）（下半月）》2024年第1期98-99,共2页韩景贵 
我曾经做过一个关于班主任工作职责的调研,结果显示,单就学校要求而言,班主任的工作职责非常庞杂、条目繁多,甚至有的学校所列班主任工作职责达到了24条。外加其他方面的临时性的工作,班主任所要履行的职责会更多。在我看来,班主任在班...
关键词：班级管理 班主任 本职工作 使命感 临时性 职责 
“三全育人”视域下技工院校班主任“1530”职责体系探究
《职业》2023年第11期72-75,共4页杨伟博 
本文阐述了技工院校班主任在学校“三全育人”体系中的“主力军”地位、技工院校学生的特点和发展需求,探究聚焦1个根本任务、围绕5个方面工作、涵盖30个着力点的特色鲜明的“1530”班主任育人职责体系。
关键词：“三全育人” 技工院校 班主任职责 
基于“五育并举”的高校班主任职责探析
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第6期15-17,共3页顾海萍 李兴旺 
学生的健康成长和能力培养,离不开教育工作者的努力。新时期,教育特别重视以学生为本的原则,大学班主任承担着现代大学生整体素质培养和塑造的任务及角色,在班级建设中不断完善教育培养机制,将德智体美劳五育并举,真正实现学生不断进步...
关键词：五育并举 全面发展 班主任 接班人 
基于“身心统一观”的中学班主任职责浅析
《基础教育论坛》2022年第9期111-111,共1页司海歌 
中学班主任是学校全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师,是学生迷茫时的引路人,是班级建设的设计者,是管理班级的领导者,是处理关系的艺术家。班主任的职责在工作中应将理论与实践结合起来,因为每个学生都是独立的...
关键词：中学班主任 班级建设 管理班级 身心统一 理论与实践结合 沟通交流 班主任职责 班主任的工作 
发挥高中班主任职责 加强如何做好班级教育的实践研究
《进展》2021年第22期35-35,共1页雷娟 
高中班主任在班级教育中不仅需要管理好班级纪律,帮助学生提升成绩,而且在学生成长的过程中还担当着重要的角色。新时代教育理念下学生既要有优异的学习成绩,同时还要培养良好的行为习惯与道德素养,所以高中班主任在班级教育中要尤其重...
关键词：高中教育 班主任 实施策略 
家校合作的智慧——家校教育之主次地位辨析
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2020年第11期00359-00360,共2页胡蝶 
从家庭教育出发谈父母职责和班主任职责,明确家庭教育和学校教育在孩子成长过程中的主次地位。在孩子成长路上,提倡以家庭教育为主体,学校教育为主要阵地,共同培养人格健全的人。
关键词：家长职责 班主任职责 家校合作 博弈 成全 
体育教师肩负班主任职责的德育优势
《中国科技经济新闻数据库 教育》2020年第5期00275-00276,共2页陆晶 
体育教师胜任班主任工作之策略研究
体育教师在担任班主任职责开展德育工作中具有得天独厚的优势,体育教师能够更好地实现班纪班风建设,也能够便捷而直接地实施德育教育,从而实现学生地全面发展。
关键词：体育教师 班主任 德育 教育 
以爱之名,用心呵护——谈小学班主任管理
《新作文（教研）》2020年第7期0203-0203,共1页周庆华 
小学教学是学生正式进入学校学习的第一阶段,对于如何帮助小学生更好的进入学习环境,服从班级管理,就需要班主任耐心和细心地引导学生,帮助学生找到自己的角色,服从管理和教学。班级是小学生学习和生活的重要场所,所以班主任要做好管理...
关键词：班级管理 班主任职责 责任心 科学管理 
探究在班级管理中班主任的职能
《南北桥》2020年第13期26-26,共1页吕鹏 
班主任的管理行为对班级班风的塑造起着决定性的作用,班主任职责的重要性不言而喻.班主任作为班级内学生的榜样和导师,应当如何管理班级才能够让班级不断提升,让学生健康成长呢?本文将就班主任对于班级的有效管理方法展开探究.
关键词：班级管理 管理办法 班主任职责 
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