从形类到神似:有效仿写的必由之路  

作　　者：郑春[1] 

机构地区：[1]江苏省高邮市第一小学

出　　处：《赤峰学院学报（作文教学研究）》2012年第1期60-61,共2页

摘　　要：吕叔湘先生曾指出：“语文的使用是一种技能，一种习惯，只有通过正确的摹仿和反复的实践才能养成。”仿写，就是借鉴范文练习表达，让学生在潜移默化中习得语言，锻炼和提高操控语言的能力。有效的仿写需尊重儿童心理，遵循习作规律，走出一条切实可行的道路。

关 键 词：仿写 神似 习得语言 潜移默化 儿童心理 吕叔湘 语文 范文 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]