小组演练目标责任制在护理学基础实验教学中的应用  

作　　者：李丽[1] 凌敏[1] 

机构地区：[1]大连大学职业技术学院,辽宁大连116001

出　　处：《卫生职业教育》2012年第5期79-80,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

摘　　要：护理学基础是一门实践性应用学科，在教学中，为提高护理人才培养质量，实现教学目标，我们将目标教学法贯穿于护理学基础实验教学中，强化实验教学环节，开展全程分组小群体演练目标教学，命名为“小组演练目标责任制”教学。在护理学基础教学中，讲授与护理学操作技术有关的内容，将全班学生分成4个教学小组（每组10-12人），由4名教师具体负责，

关 键 词：小组演练目标责任制 目标教学法 护理学基础 实验教学 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]