李丽

作品数：9被引量：19H指数：3
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供职机构：大连大学护理学院更多>>
发文主题：抑郁教学改革焦虑实验教学循证护理更多>>
发文领域：文化科学医药卫生更多>>
发文期刊：《卫生职业教育》《中国医学创新》《全科护理》《当代医学》更多>>
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双语教学在英护专业《儿科护理学》教学中的实施与评价被引量：1
《实用临床护理学电子杂志》2017年第9期192-193,共2页凌敏 秦晓明 李丽 
目的探讨在英护专业《儿科护理学》教学中实施双语教学,以提高护生的护理英语水平。方法以2013级英语护理专业2个班为研究对象,随机确定一个班(36人)为对照组,采用传统教学模式即专业术语英文解释;另一个班(38人)为实验组,在儿科护理学...
关键词：双语教学 儿科护理 教学改革 教学评价 
PBL在基础护理学教学中的应用与评价被引量：3
《卫生职业教育》2017年第2期74-75,共2页李丽 凌敏 
以问题为基础的学习（Problem—BasedLearning，PBL）在全世界范围内的医学护理教育中获得广泛运用，四十多年的教学实践证明，PBL被公认为是联系理论与实践的桥梁，不同程度地提高了学生的自主学习能力、评判性思维能力、解决实际问题...
关键词：PBL 基础护理学 应用与评价 
基于工作过程系统化的急救护理学课程改革被引量：1
《卫生职业教育》2016年第24期156-157,共2页李丽 凌敏 
建立在工作过程教学理念基础上的急救护理学课程改革,其教学内容直接指向急危重症护理职业岗位的工作过程,构建以工作过程顺序为主线的项目课程,实施"工学结合,理实一体化"的教学模式。
关键词：急救护理学 职业教育 工作过程 课程改革 
循证护理在重症监护病房临床护理实践中的应用进展被引量：6
《全科护理》2013年第10期938-939,共2页李丽 凌敏 
循证护理（evidence—based nursing，EBN）又称实证护理，是20世纪90年代受循证医学影响而产生的一种全新的护理理念，其本质为循证实践，其核心是运用现有最新最佳的科学证据为服务对象提供服务，即以有价值的、可信的科学研究结果为...
关键词：循证护理 重症监护病房 临床护理 
骨折住院患者自杀态度与焦虑抑郁的相关分析被引量：4
《当代医学》2012年第13期81-83,共3页李丽 凌敏 单慧华 
目的分析骨折住院患者自杀态度与焦虑抑郁的相关性,为骨科临床心理干预提供依据。方法对128例骨折住院患者,选用自行设计的骨折患者一般情况调查表、自杀态度问卷(QSA)、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)进行问卷调查和测试,以89...
关键词：骨折 自杀态度 焦虑 抑郁 
就业心理指导对毕业生择业期间心理健康的影响
《卫生职业教育》2012年第10期105-106,共2页凌敏 李丽 姜芸苓 尹兵 
辽宁省教育科学"十一五"规划立项课题"不同学历护理专业毕业生就业心理应激及其相关因素与干预的研究"(2011256)
目的研究综合化就业心理指导方案对毕业生择业期间心理健康水平的影响。方法随机选取职业技术学院护理专业2009年应届毕业生100名,分成两组,每组各50名,实验组实施综合化就业心理指导方案,对照组不采取任何干预措施。采用焦虑自评量表...
关键词：就业心理指导 毕业生 焦虑 抑郁 
紧密结合临床的护理实验教学模式改革与实践被引量：3
《中国医学创新》2012年第10期93-94,共2页李丽 
为适应现代护理职业岗位需求,培养护理实用性人才,笔者所在医院以护生实践能力培养为主线,对护理实验教学模式进行了探索性的教学改革,在加强模拟实验教学基地的临床设计、更新实验教学设备、优化实验教学方法和手段、展示实验教学成果...
关键词：护理 实验教学 教学改革 
发挥班主任角色优势,开展学生的心理健康教育
《课程教育研究》2012年第13期55-55,共1页李丽 
中职学校学生的心理、行为问题具有一定的特殊性和复杂性,班主任作为学生最亲密的指导者和领路人,发挥班主任角色优势,在学生成长的过程中善于观察、因势利导,采取各种方法和措施积极应对,解决各种心理冲突,以促进和提高学生的心理健康...
关键词：班主任 心理健康教育 中职学生 
小组演练目标责任制在护理学基础实验教学中的应用被引量：1
《卫生职业教育》2012年第5期79-80,共2页李丽 凌敏 
护理学基础是一门实践性应用学科，在教学中，为提高护理人才培养质量，实现教学目标，我们将目标教学法贯穿于护理学基础实验教学中，强化实验教学环节，开展全程分组小群体演练目标教学，命名为“小组演练目标责任制”教学。在护理学...
关键词：小组演练目标责任制 目标教学法 护理学基础 实验教学 
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