以实例分析母语负迁移对英语写作中词汇运用的影响和对策  

作　　者：李凤兰[1] 

机构地区：[1]河北联合大学外语学院

出　　处：《北方文学（下）》2012年第3期74-75,共2页Northern Literature

基　　金：河北省社会科学基金项目(课题名称:克服母语负迁移提高大学英语写作教学质量;编号:HB11WY005)

摘　　要：学生在英语写作时往往无意识地利用汉语思维,从汉语视角看待事物和表达思想,结果汉语负迁移现象明显,写不出地道的篇章。虽然有背诵范文,背诵模版,背诵绝词佳句等等方法泛滥。但笔者认为从克服母语负迁移角度入手,依据学生在此方面常出现的问题,分别从句法,词汇,以及篇章结构等方面分析母语负迁移带来的影响以及应对策略,

关 键 词：母语负迁移 词汇运用 英语写作 实例 汉语思维 篇章结构 负迁移现象 表达思想 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论]