创设问题情境的实践与探索  

作　　者：邹茂全 

机构地区：[1]福建省漳州市芗城中学

出　　处：《中学物理教学参考》2012年第3期13-15,共3页Teaching Reference of Middle School Physics

摘　　要：笔者在校际听课、观课活动中，发现教师的教学方式、手段等比较单一、粗糙；学生还是以接受性学习为主，主体地位体现不充分；学生的思维潜力没有得到很好的挖掘，物理课堂教学功能得不到充分的发挥．为此，我们试着从创设问题情境入手，依据教学要求创设形象、富有色彩的问题情境，为学生提供合适的学习平台，激发学生积极主动地学习，优化教学等方面进行一些有益的探讨．

关 键 词：创设问题情境 接受性学习 实践 课堂教学功能 教学方式 教学要求 学习平台 积极主动 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]