浅谈高中英语教学写作的培养  

作　　者：袁瑞芬 

机构地区：[1]安阳县理工中等专业学校

出　　处：《东西南北（教育）》2012年第4期112-112,共1页

摘　　要：在整个高中英语教学阶段，英语教学的四种技能是相辅相成，相互促进。而写的训练贯穿于教学全过程，即运用学过的英语知识进行思想交流。现在的书面表达，实质上是一种控制性或指导性写作，它不得离开要求去自行立意、随意发挥；它与“翻译”相似，但又比翻译”灵活。它是在指定范围内比较灵活的写作。

关 键 词：高中英语教学 指导性写作 培养 教学阶段 思想交流 英语知识 书面表达 控制性 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]