一道课本习题的探究  

作　　者：阎硕[1] 

机构地区：[1]江苏省南京市金陵中学河西分校

出　　处：《中学数学月刊》2012年第3期56-57,共2页The Monthly Journal of High School Mathematics

摘　　要：对教材中的典型习题、例题的条件、结论加以适当演变,或对命题加以推广、引申,能激发学生的学习兴趣,培养学生思维的灵活性、发散性,提高探究能力.本文通过对一道课本习题的教学探究、引申,得到了一些更有趣的结论,这些结论能使一些比较复杂的问题,很简捷、很方便地得以解决.

关 键 词：课本习题 思维的灵活性 典型习题 学习兴趣 教学探究 探究能力 发散性 学生 

分 类 号：G634.6[文化科学—教育学]