落实课程标准,把握教学尺度(上)——谈数列部分的教学以及几个注意的问题  

作　　者：丁益祥[1] 

机构地区：[1]北京市陈经纶中学

出　　处：《高中数理化》2012年第6期6-8,共3页

摘　　要：1教学目标与任务 《普通高中数学课程标准》（简称《课程标准》,下同）对数列部分提出了如下教学目标和任务（见第34页）： 使学生通过对日常生活中大量实际问题的分析,学会建立等差数列和等比数列这2种数列模型,探索并掌握它们的一些基本数量关系,感受这2种数列模型的广泛应用,并利用它们解决一些实际问题.

关 键 词：《课程标准》 教学目标 数列模型 数学课程标准 普通高中 日常生活 等比数列 数量关系 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]