我所思考的“写好字”  

作　　者：李尚绩 

机构地区：[1]扬州市艺蕾小学

出　　处：《成才之路》2012年第7期31-31,共1页Way of Success

摘　　要：要提高低年级写字教学的质量,教师除了要具有过硬的写字基本功和指导学生写字的能力外,更重要的是必须有科学的教学模式,有正确的路子。根据低年级学生的身心发展和《语文课程标准》中提出的写字要求,教学中,我是从以下三方面操作的。一、多法并用,激发兴趣如何针对低年级学生的心理特点调动他们写字的兴趣呢？教学中,我给学生讲大书法家练字的故事,如东晋大书法家王羲之练字墨染池水、笔力入木三分,颜真卿、

关 键 词：低年级学生 《语文课程标准》 写字教学 写字基本功 教学模式 身心发展 心理特点 激发兴趣 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]