开启一扇门 撑起一片天——例说新课程理念下高效数学概念课教学设计问题  

作　　者：王雪枫 蒋永鸿[2] 

机构地区：[1]甘肃省兰州市第四中学,730050 [2]西北师范大学附属中学,甘肃兰州730070

出　　处：《数学教学研究》2012年第3期23-26,共4页

基　　金：甘肃省教育科学“十二五”规划一般课题:关于新课程高中数学高效课堂教学设计问题的研究,课题批准号:GS[2011]GHB008

摘　　要：1学生、教材、目标——新课程理念下高效数学概念课教学设计中的三个点“如何进行数学概念的课堂教学？如何改革数学概念的教学？怎样的概念教学更有效？”这是实施新课程教学的一个极其重要的课题，也是我们数学教师的一个永恒话题．数学概念是数学学习的基本内容，数学概念都是直接或间接的来源于客观实际，

关 键 词：数学概念 课堂教学 课程理念 设计问题 教学设计 概念教学 课程教学 数学学习 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]