评分规则:运用于写作教学的全程  

作　　者：林荣凑[1] 

机构地区：[1]浙江省杭州市余杭高级中学

出　　处：《基础教育课程》2012年第4期67-69,共3页

摘　　要：如何激发学生写作的兴趣,提高学生的写作水平,这是一个熟悉且让人迷茫甚至痛苦的话题。1978年,吕叔湘先生在《人民日报》撰文,指出中小学语文教学中存在＂少慢差费＂的现象。今天这种现象依然存在,其中写作教学成为语文教师的教学效能感最弱的部分。

关 键 词：写作教学 评分规则 《人民日报》 小学语文教学 学生写作 教学效能感 语文教师 吕叔湘 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]