信息技术与学科教学整合措施的探究  

作　　者：张维娜 

机构地区：[1]河北省固安县第二中学

出　　处：《小作家选刊（教学交流）（下旬）》2012年第4期242-242,共1页

摘　　要：一、转变教育观念，提高课程整合理念的认识要进行信息技术与学科课程的有效整合，必须在教学中实现以下几点转变：转变传统的知识观和人才观；转变传统的教育技术观；转变传统学校观，转变传统的师生观；转变传统的教学观和学习观；转变传统的课程观和教学模式观；转变传统的教学组织观；转变传统的多媒体观；转变传统的教学管理观和教学评价观。

关 键 词：学科教学整合 信息技术 学科课程 教育技术观 教学评价观 教育观念 有效整合 整合理念 

分 类 号：G632.3[文化科学—教育学]