如何提高校本教研的有效性  

作　　者：杜志民[1] 林锦灿 

机构地区：[1]福建惠安县城南实验小学

出　　处：《教书育人（校长参考）》2012年第2期32-33,共2页

摘　　要：一、研读教材——合理利用教材是教师教学实践的凭借,课标是指引教师教学的纲领性文件,因而,让教师研读课标,通读教材是关键。但是要想摒弃年年读课标,年年看光盘对教材的分析,而备课又不知如何下手的弊端。那么应该怎样研读呢。我们认为：研读教材应做到＂六要＂：

关 键 词：校本教研 有效性 研读教材 教师教学 纲领性文件 教学实践 合理利用 课标 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]