物理教学中不能忽视“身临其境”的教学特点——浅谈物理的“情境”教学  

作　　者：胡世荣[1] 

机构地区：[1]湖北省武汉市新洲区第一中学

出　　处：《课程教育研究》2012年第5期69-69,共1页Course education research

摘　　要：物理学科是一门理论联系实际的科学,物理教学不能仅仅只讲公式、定律,物理问题应多联想生活中的情境,教学中应多引导学生去观察、体会生活。

关 键 词：物理教学 学科特点 问题分析 物理情境 迁移情境 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]