发挥主体作用,改进作文教学——新课程背景下高中作文教学有效性初探  

作　　者：钱福英[1] 何桂仙[1] 

机构地区：[1]浙江上虞中学

出　　处：《中学语文（教学大参考）（上旬）》2012年第3期25-27,共3页

摘　　要：作文是衡量学生语文水平的重要尺度,作文教学是语文教学的重要组成部分,应当十分重视。可是笔者联系自己多年教学情况,发现学生怕写作文,一提写作文就叫苦不迭。而老师怕改作文,改得费时费力,却几乎没有收效。很多时候作文教学处于一种＂原生态＂,

关 键 词：高中作文 作文教学 教学有效性 新课程背景 主体作用 语文水平 语文教学 教学情况 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]