解题反思的意外生成——对一道高三调研试题的探究与拓展  

作　　者：盛邦南 

机构地区：[1]江苏省苏州新区第一中学

出　　处：《数学之友》2012年第8期62-64,共3页

摘　　要：高三课堂，“就题论题”式的讲评已基本绝迹，对重点试题进行反思回顾早已成为一个不可或缺的重要环节．但是，在绝大多数的课堂上，教师俨然扮演着这个重要环节的主角，学生只是一群忠实的听众．殊不知，这种在很多人眼里似乎再正常不过的反思方式却有着致命的破绽《周易·系辞上》有云：仁者见之谓之仁，智者见之谓之智．对于同样一道试题，基于教师个人经验式的反思固然有着学生无法企及的高度，

关 键 词：试题 高三 调研 解题 经验式 课堂 教师 学生 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]