上好高中地理课的几种新尝试  

作　　者：官春燕 

机构地区：[1]广东省河源市龙川县第一中学高中部,广东河源517300

出　　处：《神州》2012年第15期85-85,共1页

摘　　要：地理学是一门综合性很强的学科，而且各个学科之间存在着知识之间的横向联系，学生掌握知识时，应该是综合的。因此在组织课堂教学时应注意各种知识的渗透，学会运用各种类型的语言引入地理课堂，充分利用各种语言的特征，具体、生动、形象地创设课堂教学场景，激起学生的学习情绪，由这些引入的语言影射地理理论和地理知识，使学生轻松愉快、具体生动地掌握所学内容，从而收到良好的课堂效果。

关 键 词：地理课堂 地理知识 高中 教学场景 学习情绪 地理理论 课堂效果 地理学 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]