寓“创”于教  

作　　者：叶国强 

机构地区：[1]连江职业中专学校

出　　处：《福建教育（职成版）（E版）》2012年第1期55-56,共2页

摘　　要：革新教育观念，改变教学方法，从课堂改革切入，探索进行创新教育的有效途径，是解决学生创新能力不足的关键。同时，数学教育也要让学生掌握数学思维方法，获得运用数学知识观察、思考、解决问题的能力。根据学生的共性和个性，突破学生创新瓶颈，教师因材施教，激发学生创新的潜能；

关 键 词：学生创新能力 解决问题的能力 数学思维方法 数学知识观 教育观念 教学方法 课堂改革 创新教育 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理]