浅谈英语阅读课中的情境教学  

作　　者：熊辉腾 

机构地区：[1]江西省丰城市第三中学

出　　处：《学园》2012年第11期123-123,共1页Academy

摘　　要：对农村初中学生来说，8～9年级教材中的英语阅读文章体裁多样、篇幅增长、词汇量大、句式复杂，学生有明显的畏惧心理，由此产生了一定的阅读心理障碍。课堂上，即使教师提出的问题丰富多样，学生的阅读愿望也不强，课堂气氛跃不起来，久而久之，学生的阅读兴趣荡然无存。笔者在阅读教学中尝试创设情境，激发学生的阅读兴趣，设计具有开放性、探究性的问题与活动，给予学生自主思维的空间，

关 键 词：英语阅读课 情境教学 农村初中学生 阅读心理障碍 课堂气氛 阅读兴趣 文章体裁 畏惧心理 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]