阶梯式教学法在高校体育教学中的优势分析  

作　　者：张东[1] 张洋[1] 

机构地区：[1]陕西青年职业学院

出　　处：《职业技术》2012年第2期83-83,共1页Vocational Technology

摘　　要：前言当前,大部分高校体育教师在体育授课中基本上都是采用传统的教学方法,从有利于学生掌握所学的技术动作着手,课程内容的安排也多从技术的层面进行。很显然这样的教学还没有真正走出传统体育课教学形式的束缚。另外,体育教学改革也必须考虑学校教学资源的状况。目前,全国高校持续扩招,而学校公共课体育教师数量有限,教学负担过重,

关 键 词：高校体育教学 阶梯式教学法 优势 高校体育教师 体育教学改革 技术动作 教学方法 课程内容 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]