“四轮驱动”,助推教师专业发展  

作　　者：杜志民[1] 

机构地区：[1]福建惠安县城南实验小学

出　　处：《教书育人（校长参考）》2012年第4期36-37,共2页

摘　　要：学校要发展,关键在教师。教师专业成长直接关系到学校的办学质量。学校管理者应积极探索校本研修的有效形式,努力构筑教师专业发展的绿色平台,充分利用校本研修交流合作、资源共享、取长补短、共同成长的团队优势,发挥教师个体自主学习、独立思考、

关 键 词：教师专业发展 四轮驱动 教师专业成长 学校管理者 校本研修 办学质量 有效形式 交流合作 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]