小学数学作业设计的有效性  

作　　者：林宏滨 

机构地区：[1]福建省厦门海沧延奎小学

出　　处：《学生之友（小学版）》2012年第11期34-34,共1页

摘　　要：作业是课程教材的重要组成部分，是实现课程目标的基本环节。提高数学作业的有效性，对学生来说，具有促进理解、巩固所学知识，形成技能、发展能力，培养习惯、渗透教育的作用；对教师来说，具有提升教学质量，提高教学效率，达到“轻负高质”的目的。因此，小学数学教师必须树立有效作业观，促进学生发展。以下结合自己的实践经验，例谈提高作业有效性的几点做法：

关 键 词：作业设计 小学数学 数学教师 学生发展 组成部分 课程教材 课程目标 数学作业 

分 类 号：O1-4[理学—数学]