论ARCS模型对外语学习动机的激发  

Arousing Learners' Motivation of Foreign Language Learning with ARCS Model

作　　者：戴延红[1] 

机构地区：[1]青海大学基础部,青海西宁810016

出　　处：《青海师范大学学报（哲学社会科学版）》2012年第2期141-145,共5页Journal of Qinghai Normal University(Philosophy and Social Sciences Edition)

摘　　要：学习动机是影响学生学习的一个重要的情感因素,而ARCS动机模型的科学运用对于学生外语学习动机具有积极而有效的激发和强化作用。本文主要阐述了与ARCS动机模型相关的学习动机要素和ARCS教学设计模型,并对如何利用该模型在学生的外语学习中去激发和强化学生的学习动机提出了相应的建议。Motivation is the most important psychological factor ler＇s ARCS model is a good model of teaching design to arouse and foreign language learning. This paper states the motivation and strengthen learners＇ motivation of foreign language learning Engli model of influence on learners＇ learning. Kel- strengthen the student＇s motivation of ARCS model, and how to arouse and sh in college English class with ARCS

关 键 词：ARCS模型 外语学习 学习动机 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]