高中生物教学注重非智力因素培养的意义和策略  

作　　者：汪先平[1] 

机构地区：[1]贵州遵义师范学院

出　　处：《教学与管理（理论版）》2012年第5期148-149,共2页Journal of Teaching and Management

摘　　要：一、问题的提出：高中生素质教育在应试教育冲突下成效甚微 素质教育的根本是培养学生的创造力，而提高国民的创造力既是国家在现代国际社会竞争中能否占据优势对教育的需要，也是我国经济发展方式转型、产业结构调整，实现向高收入国家迈进对教育的需求。所以，全面、有效地实施素质教育是基础教育的首要任务，也是高中生物课程教学的重要任务。

关 键 词：非智力因素培养 生物教学 高中生 高收入国家 意义 教育冲突 素质教育 经济发展方式 

分 类 号：G78[文化科学—教育学]