以课例为载体的行动教育实践研究  

作　　者：覃隶莲[1] 李信巧[2] 许耀珑[1] 

机构地区：[1]玉林市卫生学校,广西玉林537000 [2]玉林师范学院,广西玉林537000

出　　处：《卫生职业教育》2012年第11期22-24,共3页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：广西中等职业教育教学改革项目二等立项课题"中职卫校教师课堂教学有效性的行动研究"(2008-56)成果之一

摘　　要：以课例为载体的行动教育作为教师在职教育的新范式,是教师实现从理念向行为转移的有效方法,不仅能提高课堂教学效果,还能促进教师专业化发展。本文阐述以课例为载体,以实践反思为核心,以"专业引领"、"同伴互助"与"行为跟进"为特征的教师行动教育的实践策略及具体措施。

关 键 词：课例 行动教育 课堂观察 教学有效性 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]