完善教师发展体系 促进教师专业化成长  

作　　者：范明[1] 陶明法[1] 陆媛[1] 

机构地区：[1]北京工业大学

出　　处：《北京教育（高教）》2012年第6期53-55,共3页Beijing Education

基　　金：教育部2009年度人文社会科学研究规划基金项目<高校学科群建设;组织与管理机制研究>;北京工业大学2011年度教育教学研究重点项目<高校人才管理方式的研究与改革探索>阶段性成果

摘　　要：教师是高校最宝贵的人力资源，师资队伍水平是学科建设水平最重要的标志，是高校核心竞争力的关键指标，更是作为知识高度密集型的机构（或组织）开展战略性人力资源管理的工作目标。近年来，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》《国家中长期人才发展规划纲要（2010—2020年）》《专业技术人才队伍建设中长期规划（2010—2020年）》，以及各地区“十二五”人才发展规划相继出台，客观上要求高校进一步提升教师专业化水平和完善教师发展体系。

关 键 词：教师专业化成长 教师发展 战略性人力资源管理 体系 人才队伍建设 发展规划纲要 中长期规划 核心竞争力 

分 类 号：G645.1[文化科学—高等教育学]