发挥主体作用 提高初中数学课堂教学效益  

作　　者：魏贤明 

机构地区：[1]河北乐亭县胡家坨初级中学

出　　处：《新课程研究（下旬）》2012年第6期63-64,共2页New Curriculum Research

摘　　要：随着新课程改革的不断推进。提高课堂教学效益的问题为越来越多的教师所关注。要提高作为基础思维训练的初中数学课堂教学的效益，并达到使学生运用所学知识解决实际问题的目的，并通过解决实际问题，提高学生思维能力、解题能力和灵活运用知识的能力，就显得尤为重要。现结合教学实际，从以下几方面谈一些肤浅的看法。

关 键 词：课堂教学效益 初中数学 主体作用 数学课堂教学 思维能力 新课程改革 思维训练 解题能力 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]