新课程改革视野下的物理课堂有效教学设计——以九年级物理《摩擦力》一节为例  

作　　者：宋光辉[1] 

机构地区：[1]周口师范学院教育科学系,河南周口466001

出　　处：《沙洋师范高等专科学校学报》2012年第1期81-83,共3页Journal of Shayang Teachers College

摘　　要：有效教学旨在以学生发展为中心,精心选择知识内容,通过有效的活动组织,促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等"三个维度"上获得协调发展。文章立足于新课程改革这一时代背景,在明确有效教学内涵的基础上,对中学物理课堂有效教学设计问题进行了研究,并以《摩擦力》一节为例开展了实践探索。

关 键 词：新课程改革 物理课堂教学 有效教学 教学设计 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]