小学品德课开展单元教学的原则与策略  

作　　者：王盈 

机构地区：[1]北京市中关村第三小学

出　　处：《基础教育参考》2012年第12期81-82,共2页Basic Education Review

摘　　要：在新课程实施过程中，各版本的小学品德与社会教材编写体例都采用了主题统整、单元编排的建构方式，每个单元由若干课组成。在进行单元编排时，编者将“内容标准”的某一内容或几个内容通过融合后确定出一定的主题。这些主题大都选用了一个蕴含品德内涵的文学性标题，来对单元中的课文进行统领，编者以这个主题为中心将有关的学习内容有机联系在一起。

关 键 词：品德课 单元教学 小学 内容标准 新课程实施 编写体例 社会教材 建构方式 

分 类 号：G623.1[文化科学—教育学]