浅析中学生物教学中的制定计划与设计实验  

作　　者：杨华[1] 陶颖婷[1] 

机构地区：[1]广西师范大学生命科学学院

出　　处：《中国教育技术装备》2012年第17期108-110,共3页China Educational Technology & Equipment

基　　金：全国教育科学"十五"规划重点课题(项目编号:DFB030284);广西教育科学"十五"规划课题(项目编号:2004C30);新世纪广西高等学校教育教学改革工程"十一五"第一批立项项目(项目编号:2009B012)

摘　　要：探究性学习是指学生通过类似于科学家科学探究活动的方式进行学习，需要学生按照科学探究的基本过程进行新知识的构建。制定计划与设计实验是科学探究中的重要要素，在生物学教学中较好地培养了学生的科学素养，对于中学实践教学意义重大。

关 键 词：中学生物教学 设计实验 科学探究活动 探究性学习 生物学教学 科学素养 实践教学 科学家 

分 类 号：Q943.2[生物学—植物学]