历史梳理与现实解读的交汇——评《陶行知生活教育学说》  

作　　者：童富勇[1] 陈桃兰[1] 

机构地区：[1]杭州师范大学

出　　处：《生活教育》2012年第7期87-89,共3页Life&Education

摘　　要：陶行知在长期的教育实践过程中,不断吸收古今中外各种教育思想精华,形成了一套系统的生活教育理论。周洪宇教授的著作《陶行知生活教育学说》系统研究与理论分析相结合,对陶行知的生活教育理论进行了完整呈现,并从历史和现实的双重视角对之进行了全方位的解读。与其他研究陶行知生活教育理论的成果相比,该著作具有以下特点：

关 键 词：生活教育理论 教育学说 陶行知 解读 历史 交汇 系统研究 实践过程 

分 类 号：G40-092.6[文化科学—教育学原理]